Noviazgo
Se define al noviazgo como una forma de amar con grandes expectativas. Cuando este sentimiento es compartido entre dos personas, se habla de relaciones románticas, que se caracterizan por ser voluntarias, por involucrar manifestaciones de intimidad y de apoyo, por mantener una atracción mutua de aspectos físicos y de personalidad, de afinidades e intereses comunes.
La intimidad es el vínculo emocional del amor. Es un sentimiento mutuo de afecto, cercanía, apoyo, comunicación y unión lo que favorece la conexión y la confianza en la pareja.
El compromiso es la promesa o la determinación de amar y mantener el amor durante cierto tiempo , compartiendo afinidades, intereses, momentos agradables o difíciles; buscando mantener esa relación a través del tiempo (largo plazo).
Noviazgo en México
De acuerdo con los resultados obtenidos en nuestra encuesta, tanto hombres como mujeres conciben que el noviazgo debe cumplir ciertas características, de las cuales, las más mencionadas son:
-
Amor
-
Respeto
-
Voluntad
-
Cariño
-
Apoyo
-
Compromiso
También se menciona la parte sexual, pero en menor medida.
En México de acuerdo a la Encuesta Nacional de la Dinámica de las Relaciones en los Hogares (ENDIREH 2016), cerca de dos de cada tres (63.1%) mujeres adolescentes de 15 a 19 años solteras tiene una relación de noviazgo.
Actividad 4
Objetivo
Consolidar en los alumnos la importancia de la cognición distribuida, haciendo un contraste de distintos elementos implicados en la relación de noviazgo, tanto las bases biológicas como las socioculturales e históricas, logrando una negociación social sobre los signos y significados que ya poseían los alumnos en una plática grupal.
Justificación
La cognición distribuida jugará con un papel de suma importancia, siendo la base principal para la reconfiguración de signos y significados que poseen los alumnos acerca de las relaciones de noviazgo. El vídeo acerca del tema, funcionará como una herramienta mediadora que ayudará a los alumnos a establecer un aprendizaje significativo.
Desarrollo
El profesor dará la indicación para dirigirse a la página de alumnos, en el aparta
do “No te aburras” de la sesión cuatro nombrada: “El noviazgo, ¿de dónde viene?” para leer en voz alta cada una de las frases que se muestra en la página.
-
El texto se deberá leer en voz alta.
-
Después de esto, el profesor pedirá al alumno dirigirse a contestar la pregunta de reflexión contenida en la página del alumno (misma donde se encuentran las frases).
-
Finalmente, se dará un espacio de 10 minutos para concluir sobre los aspectos de mayor interés para los alumnos, orientando y abriendo nuevas perspectivas sobre el tema.
